Relations entre la posture de l'enfant, sa santé et sa réussite scolaire

 

A la demande de la société HEPHAISTOS, l’ILEPS  envisage de mener, au cœur d’une classe pilote de l’école primaire Jeanne D’arc Notre Dame de Chatou, une étude sur les relations entre la posture de l’enfant, la santé et la réussite scolaire Cette étude portera notamment sur l’amélioration de la concentration, l’attention, la mémoire,… des éléments fondateurs de cette efficacité.
Cette étude consiste simplement à utiliser et tester pendant une période d’environ trois mois, un matériel ergonomique adapté pendant les heures de cours.
Elle permettra de vérifier le bien fondé des résultats obtenus avec un matériel similaire dans d’autres pays.

 

Protocole

A partir de résultats enregistrés en Allemagne sur la concentration de l’élève lorsque celui-ci dispose d’un matériel ergonomique similaire à celui que nous proposons, nous pouvons observer une nette amélioration de la concentration de l’élève au cours d’une journée scolaire classique (groupe classe C) et particulièrement en fin de journée par rapport à une classe ne disposant que d’un matériel classique (groupe classe A)

Schéma ci-dessous : Changement dans l’attention des élèves pendant une matinée de classe en primaire en Allemagne (3e année).

 

 

Notre objectif est de vérifier, en France, la validité d’un matériel ergonomique  au cours d’une journée, à l’issue de trois mois d’utilisation sur : 
- la concentration,
- l’attention,
- la mémoire et à moyen terme l’efficacité scolaire, et mesurer le bien-être de l’élève (indice de satisfaction et fatigue).